Uma dança improvisada

Depois da voz bem quentinha de tanto cantar junto e criar sons com a boca, era hora de aquecer o corpo e perceber os ritmos que poderíamos criar com as danças.

Definir os ritmos também é uma maneira de dançar junto!

Íamos experimentar um pouco de danças das pernas, divididos em grupos, quando de repente- uma improvisação!

Uma dupla de alunos espontâneamente começa a fazer, sem anuncio, a dança cômica da boneca que eles tanto gostaram do "Dançando na chuva". Uma criança era a boneca - seu corpo ficava bem molinho, pronto para ser moldado pelo seu dono atrapalhado. Paramos todos para assistir.

Ele moldava sua boneca que teimava em mudar de posição. Era uma dança bem divertida. Pudemos participar criando alguns sons ao vivo.

Algumas novas tentativas de bonecas aconteceram. Filmamos tudo e certamente vamos aproveitar para o nosso filme!

Na segunda parte da aula decidimos criar uma cena- Um quarto cheio de bonecos que insistem mudar de lugar e dançar quando seu dono dorme.

Ensaiamos e filmamos também.

Foi um dia surpreendente para todos!

Pés pés pés...

Havíamos criado um painél para esconder nosso corpo e mostrar apenas as nossas danças das pernas, assim como tinhamos vistos nos truques de vídeo de "Dançando na chuva".
Isso merecia uma longa experimantação de danças comandadas pelos pés.
Deitados, sentados e de pé, pudemos experimentar...
Variando intensamente os rítmos e trabalhando muito sobre a pausa criamos muitas danças.
Depois, finalmente estávamos prontos para filmar.
Luz , câmera , ação - Todos fazem o ritual de início!
Temos mais essa cena divertida para o nosso filme!

Um roteiro!

Nosso desenho animado precisava de um roteiro.
Já temos muitas experiências acumuladas e entendemos no corpo como fazer uma dança de stop motion. Agora é hora de focar nossa criação e fazer algumas escolhas.
Decidimos começar por uma história. Oras, um desenho animado precisa de uma história!
escolhemos um espaço - O céu! Esse mesmo cheio de nuvens!
Tudo teria de acontecer entre as nuvens e lá qualquer coisa poderia aparecer.
Fizemos de um jeito bem fácil: construímos uma roda e um de cada vez contava um pedacinho dessa fantasia.
Cada um continuando a invenção do amigo. Chegamos a um roteiro cheio de cores e personagens interessantes.
Já temos nosso roteiro! Agora é mãos à obra!

Os projetos

O desenho animado

Decidimos que o céu poderia ser um bom espaço para a nossa dança em stop motion, mas pensamos que seria legal se pudessem aparecer várias coisas malucas nesse céu. Então, desenhamos essas coisas em um papel. Depois a tarefa: Se estivéssemos dentro do desenho onde estaríamos dançando? E que dança seria essa? Poderíamos desenhar etapa por etapa dessas danças?
Fizemos assim.
Dividimos o tempo e, enquanto a sala inteira experimentava os sons interessantes para começar a criar nossa trilha, um dos alunos tinha a missão de pegar seu desenho, ir até a sala de materiais, encontrar materiais que se pareciam com seu desenho e recriar seu desenho a partir desses materiais.
Pronto! Agora ele poderia caber em seu desenho e dançar...
Todas as crianças passarão por essas experiência.
Já temos um desenho e uma dança para o nosso vídeo e a trilha começa a aparecer. Parece que vamos mesmo criar um desenho animado de verdade!

O filme musical

Também iniciamos o processo com a música para o filme!
Brincamos muito com sonoplastias e cada criança pesquisou o que poderia ser um som engraçado para um tombo/dança.Pesquisamos essas danças /tombos.
Criamos também uma coisa muito interessante! Para dançar só com os pés e pernas, criamos uma grande faixa com rostos grandes desenhados. A brincadeira vai ser pendura-la e esconder com ela a parte de cima do corpo. É uma experiência bem divertida, e parece que tinha uma dança bem parecida com essa no filme que assistimos para nos inspirar Cantando na chuva.

O vídeo dança

O que mais fizemos nas férias?
Assistimos à TV!
Oras, para retomar nosso projeto de vídeo-dança porque não criar TVs interessantes para passar danças que a gente pode criar?
Assim fizemos! Assim filmamos!
Até dança de careta apareceu, e as TVs? Quantas cores!
Gostamos tanto de nossa criação que levamos as TVs pra casa... Quem sabe podemos, além de passar tanto tempo na frente da TV de casa, criar coisas nossas para passar em uma TV que criamos com nossas próprias mãos?

De volta!

Finalmente de volta pudemos ouvir o que as crianças traziam dessas longas férias. A ordem geral era saber: o que aprendemos a fazer de novo durante esse tempo?
Comemos algo novo? Aprendemos alguma brincadeira? Conhecemos algum lugar diferente?
Que novas pessoas eram essas que estavam de volta?
A segunda questão era saber: o que lembramos de tudo o que fizemos juntos no PIA antes dessas férias?
O nosso objetivo era saber o que teria sido mais importante, feito mais sentido para eles. Entender também quais seriam as novas paixões, os novos interesses alimentados por um bom descanso e liberdade para criação livre da rotina...
A partir dai, poderíamos juntar tudo isso e pensar na continuação dos nossos projetos:
O desenho animado
O filme musical- inspirado em Cantando na chuva
O vídeo-dança - que parte dos espaços
Já retomamos os trabalhos nessas semanas e agora estamos também nos dedicando a criar as músicas desses vídeos.
Mãos à obra!

Brincadeiras e jogos lúdicos

Durante esta semana continuamos a desenvolver as atividades lúdicas no Programa Recreio nas férias. Pitadas das vivências artísticas que desenvolvemos no PIA foram experimentadas com maior intensidade, mesmo em condições bastante diferentes das que estamos habituados a encontrar.
Com giz de cera desenhamos juntos por todo o CEU SAPOPEMBA, no chão, nas paredes, na rampa, foi muito inspirador - estávamos fazendo um desenho gigante que começou pela manhã e seguiu tarde afora.
Brincamos com os adolescentes de diversos jogos teatrais e parecia que estávamos em uma grande competição. Os grupos vibraram e criaram com bastante entusiasmo.
As brincadeiras trazidas pelas crianças e as coisas que gostamos de fazer ficaram muito divertidas quando foram estranhamente misturadas. Forró e futebol? Contar histórias com andar de bicicleta e tomar sorvete? Empinar pipa andando de patinete? Já estavamos transformando tudo e fazendo arte.
Também cantamos com um solzinho gostoso muito tranquilos ao som do artista voluntário que passou uma manhã conosco. Muitas músicas sairam dessas cabeças corações cartolas.

Por conta do posicionamento da cidade de São Paulo de não expor as crianças ao perigo da influenza A H1N1 em espaços fechados sem a circulação de ar, não pudemos continuar o curso normal do nosso programa nesse período. Atuamos no Programa Recreio nas férias realizando brincadeiras e atividades lúdicas aguardando o retorno das atividades normais para dar continuidade aos projetos desenvolvidos por nossos frequentadores.